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菲娱娱乐场手机注册,最好的教育是家长的反思!

2020-01-01 16:09:13

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菲娱娱乐场手机注册,我们要给孩子一个什么样的教育

八年前,我送5岁半的儿子去上围棋课。据说围棋非常锻炼孩子的逻辑思维能力,围棋下得好的人智商极高,而且经年累月的训练,下棋的人很能坐得住,有利于入学之后的常规学习。

我跟其他家长没什么两样,风闻哪种教育有利孩子成长,怎么着也想试试。一试之下,儿子还真不怎么感兴趣,屁股下面似乎老有个小钉子,用老师的话来说:不踏实。

不踏实是个大毛病啊,中式学习最忌不踏实了。于是,我又像其他家长一样,有意无意地跟围棋老师聊上了,想要老师给支点儿招。我们聊了很多男孩教养的问题。这么多年过去了,我仍然记得他的一个观点,“男孩最好的工作就是it工程师”。

这记忆太深刻了,因为时光往上倒推,1992年我刚上大学的时候,当时的系主任信誓旦旦地说,学计算机的人一定找不到工作,因为当时一台台式机要上万元,“老百姓买都买不起,计算机根本无法普及,哪有那么多工作岗位呢?学计算机的孩子可惨了。”

言犹在耳,今天我站在波士顿科学馆,这里展示着机器狗、机器蜜蜂。这只狗在中国已经爆得大名。我相信很多人都看过它灵敏地上下楼梯,看过它躲避开发者的干扰、自己开门,看过它自信心满满地穿过走廊、奔向草地。

继它之后的仿人机器人,除了自己能跳过一段木头,还能翻跟斗,动作自然而又敏捷。而它们的研发,起源于马克·雷波特1992 年与他人共同创办的波士顿动力公司。

同样从1992年出发,中国经历了巨变,就算不出国,我的孩子也能有机会目睹全世界最先进的科学技术了。我站在屏幕面前,一遍又一遍地看着机器狗的奔跑,心里却是另一个声音:面对日新月异的环境,我们究竟要给孩子一个什么样的教育?

什么样的教育是最好的

什么样的教育才是最好的?我的确是带着这样的问题,出国参加各种夏令营的,而且坚持了七年之久。当我今天重新整理所有曾经参加过的夏令营,发现全部主题是按“steam”的标准来选取。

steam现在是非常火热的名词,在教育者和家长中口口相传:s,science,科学;t,technology,技术;e,engineering,工程;art,艺术;m,math,把这些学科融合在一起,就成了当今最热门的教育趋势。

我们常说的科学夏令营,很多时候是把科学工程技术还有数学笼统地归在一起,因为它们之间有很多融合。

我曾经给孩子报名的有:波特兰的hoyt植物园自然科学营, wildeness awareness school的户外生存营,西雅图太平洋科技馆和波特兰omsi科技馆的工程技术夏令营,lewis & clark 学院的编程夏令营,波士顿的人工智能和机器人夏令营;英国爱丁堡动物园的生命科学营,爱丁堡地质教育机构dynamic earth的科学营。

从2013年起,开始让孩子参加更多的艺术夏令营,因为科学的创新与艺术思维密不可分。

在波特兰参加绘画夏令营,没有受过任何训练的儿子像模像样地画出自画像,对于老师的指导能力实在叹为观止;在西雅图pratt艺术中心的夏令营,用剪刀胶水和胶带,加上牛皮纸箱制作立体作品;视觉艺术夏令营制作动画(其实这算是technology技术和art艺术的结合)。

慢慢地,从美术延伸至音乐夏令营,参加电子音乐制作营,再之后就是对英语语言要求更高的戏剧夏令营了,在西雅图儿童戏院排练莎翁剧目,在爱丁堡排练反战剧目。

除了steam为主,网球、阅读、写作、礼仪类的夏令营,都曾经参加过。在整理夏令营类目的时候,自己也很惊奇,居然凭一己之力、为儿子安排了这么丰富多彩的假期生活。我做的够好了,应该对自己很满意吗?所有的热门都没有错过,是不是毫无瑕疵?

我们的一厢情愿不一定适合孩子

学计算机,还是不学计算机?学人工智能?还是不学人工智能?今天不是个令人困扰的问题了。我为孩子安排好了所有,然而,我是不是跟系主任、围棋老师一样,在做出判断的时候使用了唯一标准?而这个标准随着时间的推移,会变得不可靠?

26年的时间推翻了系主任的判断,会不会再过若干年,“男孩最好的工作是it工程师”也会被推翻? 作为一个母亲,很大机会面对这样的情况:别的孩子学围棋很棒,而我的儿子不行;别的男孩理想是成为it工程师,而我的儿子,他更喜欢文学和哲学?现状就是,酷爱写作和阅读的儿子确实表达了想学文科的念头。

孩子爸爸远隔重洋,苦口婆心地在视频里劝,孩子啊,写作不能挣钱养家啊,你还是学人工智能吧?你看,你不是喜欢编程夏令营吗?你还上过那么多的工程技术夏令营,你不是都很喜欢吗?学理工科吧。

这好像是一个环,回到了系主任和围棋老师那里,我们觉得这个好或者不好,你应该这样或者那样。我提醒孩子爸爸,你别说那么多了,他还小,咱们暗中使力好了。爸爸悻悻地中断了视频,第二天又卷土重来,以教师的口才和耐心,不厌其烦地做着工作。

最好的教育是父母的反思

中式教育里的父母,饱含着深情,奉献着一切,来规定孩子的方向,我以为合情合理,虽然不无困惑。直到昨天跟房东洛丽还有她的朋友伊莱莎的一席话。

在波士顿住民宿,房东太太洛丽独居,儿子卢卡斯28岁,女儿莎娜26岁,都已经工作搬出去居住。她自己是数学老师,在一个私立学校工作。我跟她聊了很多,昨天伊莱莎来访,特地问到了孩子教育和工作。

“孩子的父亲是黑人”,这句话从洛丽口中说出来,证实了我之前的猜想。中国人虽然号称56个民族,但是以汉族为主体,种族问题几乎不在我们认知范围内,最多就是南北文化的差异。

但是卢卡斯对自己的身份显然是很有疑惑的。洛丽说,因为两口子离异,孩子父亲的影响力很小,卢卡斯花了很长时间自我认知,最后他很清晰地明白自己要为黑人族群工作,而且发挥了自己擅长沟通与社交的特长,“他拜访了他所有同学的父亲,自我推荐,这些长辈帮了他很多。”

女儿莎娜则是个很特殊的孩子,“她很有艺术天赋。她擅长摄影,歌唱,写作,网页设计,总之跟艺术有关的工作,她都能做的很好。她读过一阵大学,但是没有完成学业就先工作了,现在她觉得应该回学校读书,所以我决定帮助她。”

洛丽说的帮助莎娜,不仅帮她补习功课,还要帮她支付学费。这跟我之前了解的,美国孩子经济独立、靠打工和学贷上大学,还是有些出入。这也证明了父母对孩子的奉献和不计回报,人同此心。

让我感兴趣的是,洛丽的谈话中,并不涉及她对孩子的规划和安排,反复强调的是孩子如何认知自我、认识世界,发掘自己的特长。

洛丽的朋友伊莱莎是留学咨询师,主要工作是帮助中国小留学生申请美国高中。“中国的孩子成绩很好,会钢琴,会小提琴,会跳舞,喜欢工程技术,喜欢人工智能,千篇一律。但是,你看不出他们真正的内心。”

伊莱莎举了一个极端的例子,她认识的一个中国朋友,在哈佛大学读政治经济学读到博士,但是完全不喜欢,那是父母要求读的,她自己喜欢儿童教育。

伊莱莎说了很多,有两句留给了我深刻印象:“人们完全没有必要将孩子的道路变窄,没有必要在早期就决定一生的职业。”“要遵从孩子的内心,那是ta一生幸福的源泉。”

洛丽和伊莱莎德这席谈话,对于在中国国情下生活的我们究竟能有多大影响,我不知道。每个人的人生都只有一次,也许我们不用着急为孩子设计太多。

想起来一个教堂标示牌上的话,作为对此番困惑和追问的回答:“如果我做不了什么大事,我仍然可以开开心心地做点儿小事儿。”

也许,最好的教育是父母的反思而不是规定孩子,“生活不仅仅是匆匆赶路”。孩子在夏令营认知着、学习着,我在夏令营之外也思考着、反省着。

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